SESION 5 SECUENCIA DIDACTICA

SESION 4 FUNCION DE LA NARRATIVA

SESION 3 CREANDO CONTENIDOS HISTORICOS EN LA RED

EL PROPOSITO DE ESTA ACTIVIDAD ES LA CONSTRUCCION ONLINE DE UN ESPACIO VIRTUAL DONDE PROPORCIONEN Y ORGANICEN INFORMACION DE CUALQUIER TIPO SOBRE EL TEMA QUE HAN ESTADO INVESTIGANDO.



•http://es.wikipedia.org/wiki/Coatzacoalcos

•http://www.youtube.com/watch?v=eJstBTeBXcoç

http://www.revistabuenviaje.com/conocemexico/destinos/veracruz/coatzacoalcos/coatzacoalcos.html

http://www.elyupie.com/coatza/galeria.php?g=13


http://www.viamedius.com/relatos-de-viaje/america-central-caribe/mexico/coatzacoalcos/coatzacoalcos--ciudad-para-vivir-siempre

SESION 2 ENTREVISTA "VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD"

SESION 1 PRODUCTO 1

 La historia es parte del pasado e identidad de cada persona, ciudad, estado , país etc. Y para enseñar y para interesar a los alumnos en esta materia, algunos métodos que se usan comúnmente son: cuestionarios, entrevistas, mapas conceptuales, líneas del tiempo, obras de teatro, todas estas actividades ayudan  para llevar a cabo el trabajo en el aula.

La manera en que mis maestros me enseñaron la asignatura de historia es diferente a lo que hoy en día se da en las escuelas ya que ellos utilizaban cuestionarios, memorizaciones, lo cual hacia las clases difíciles y aburridas de alguna manera estresante ya que había que aprender de memoria fechas y acontecimientos lo cual si no hay aprendizaje significativo no habrá un buen aprovechamiento en el quehacer educativo.

Los productos que se obtienen cuando se utilizan materiales atractivos a la vista y al interés de los alumnos   son mejor porque le llaman  la atención y aprenden de manera mas significativa ya que movilizan sus saberes y se vuelven mas críticos sobre los hechos históricos que ocurrieron en el pasado,  los que ocurren en el presente y los  que ocurrirán en el futuro.

En la escuela donde yo laboro contamos con materiales suficientes para llevar a cabo el trabajo con los alumnos como son: el equipo de enciclomedia, libros, mapas, globos terráqueos, etc., los cuales facilitan y favorecen el aprendizaje de la historia.

Para mejorar mí práctica docente en cuanto a la enseñanza de la historia, trato de que al abordar los temas en clase, los alumnos participen activamente ya que de esta manera movilizan sus saberes y construyen conocimientos de lo que ocurrio en el pasado con el presente para apropiarse de ella.